Jhumpa Lahiri and students
所有研究领域

人文奖学金形式并将美国作为个人和社会的贡献者加深。在技​​术提供令人眼花缭乱的新可能性和文化中的方式,令人兴奋和危险,艺术和人文学的恐怖界着将重要的洞察力深入了解生活中的事物,进入文明的性质,以及人民能力的能力和限制理解社会与自己不同。

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  • 非洲裔美国研究

    谁希望学习政治,经济,文化的力量塑造在美国取得的历史性成就和非洲裔人的奋斗和他们的其他世界各地的关系之间复杂的相互作用的学生。

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  • 非洲研究

    非洲研究证书提供了学习大陆的机会。该计划为非洲的政治,经济和社会历史提供课程;建筑环境和城市地理位置;生态学,遗传多样性和流行病学关注。该计划还提供非洲充满活力的艺术场景,过去和目前的课程,其中文学,音乐和艺术已经来定义新的殖民非洲非洲国际化学主义。

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  • 美国研究

    该计划旨在让学生了解美国社会 - 其文化,其机构,其智力传统以及其不同人物之间的关系。我们鼓励关于美国在世界上的地位和美国的世界的研究和辩论,以及它意味着努力与其民主愿望的视野和限制。

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  • 建筑

    建筑本科课程学院以其严格和跨学科的跨专业教育在文学课程框架内的预职业教育中所知。硕士学位拥有专业和专业后的轨道,强调建筑奖学金背景下的设计专业知识。博士计划侧重于建筑,城市,景观和建筑技术的历史,理论和批评。

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  • 艺术和考古学

    艺术部和考古学部门致力于研究视觉艺术和来自各种文化和期间的材料伪影的研究。本科研究课程包括艺术史和工作室艺术。可以提供考古学的本科证书。艺术与考古学的研究生课程旨在为学生做好大学级教学和研究,博物馆的策略职位以及视觉艺术中的其他职业。

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  • 亚裔美国人研究

    由美国研究方案管理的亚洲美国研究中的计划为学生提供了有机会获得跨学科视角,就亚裔美国和太平洋岛民历史,文化和当代经验的多样性。研究课程侧重于美国在美国的这种泛民族的出现,而且凸显了亚洲美国的跨国联系和背景,包括全球化,移民,帝国主义和后殖民地区的动态。

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  • 经典

    本科生可以追求三个学习计划:经典,它使用希腊和拉丁语的知识作为古希腊和罗马的文学,历史和文化的门户;古典研究,允许研究经典文明及其影响;和古代历史,侧重于古代世界的历史。

    研究生课程提供了适合其开发研究兴趣的各种和全面的研究。该部门提供四个课程选项:文学与理论,历史(古代计划),古典哲学,古典和希腊研究。

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  • 比较文学

    本科学习从广泛,跨文化的角度来看文学。课程包括来自世界各地的文献,语言和文化。在最广泛的术语或对文学比较的特定例子中有感兴趣的学生有动力的学生将在比较文学中找到一个智力家园。

    研究生课程使学生能够以不同的文学观点和整体文学研究的理论预先抑制的观点提高了语言文学和文献的特殊培训,从而从普遍的意识和理解中获利。 

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  • 当代欧洲政治和社会

    该计划鼓励对现代欧洲的跨学科研究,特别关注自世界战争以来西欧和中欧的政治,经济和社会。

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  • 创意写作

    该计划允许本科生与练习作家培养他们的写作技巧,了解现代诗歌,小说,非小说,编剧和翻译的可能性,并通过参与创造性过程来获得对文学的关键理解。

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  • 舞蹈

    该计划通过接触专业的编舞,舞者,批评者和学者,熟悉创造性,表演和分析方法的学生。学生们要求努力工作的工作室舞蹈专业人士,为前专业舞者提供了先进的课程,为从未跳过的学生提供课程。在编排和书面的建立,都是强调严格的技术培训。

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  • 东亚研究

    东亚研究集中(A.B.)提供了大学生,具有广泛的中国,日本和韩国的语言和文化知识。东亚研究证书为计划在人文学科,社会科学或其他学科中进行专业的学生提供了一个机会,以同时追求东亚语言和文化的研究。研究生院提供中文和日本历史和文学,韩国文化研究,东亚人类学的博士(博士)培训,以及当代东亚的跨国社会和文化研究。

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  • 英语

    本科生在英国,美国和Anglophone文学中广泛阅读,并探讨了与杰出的国际知名教师的文学研究方法。该部门的排名包括历史主义者和形式主义者,理论家和诗人,以及后殖民主义者和女权主义者。教师不仅教诗歌,散文和戏剧,而是电影,音乐,艺术,建筑和技术。该部门通过对想象力的作品来团结一致,并思考他们的意思和它们在世界上的差异。

    研究生课程产生训练有素,现场转型的学者,有洞察力和富有想象力的批评者,有效和创造性的教师。

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  • 创业

    该计划旨在在其主要部门进行大学生,并在创业的理解和实践中。

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  • 欧洲文化研究

    该计划深化学生对欧洲文明的理解,并通过跨学科调查加强他们的文化解释。该方案侧重于欧洲社会,过去和目前,秩序现实的方式,在各种学科和各种媒体中涉及生命感和沟通意义。

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  • 法语和意大利语

    本科课程为学生提供了语言,文学和文化的基础。课程在法国和意大利语言,法国和意大利的各个时期和意大利文化中提供了实用指导,并在欧洲,亚洲,非洲和美洲其他地区写的法语文学。

    研究生课程培养学生成为法语和文学的有效教师和学者。 (该部门不提供意大利语的研究生课程,虽然它确实在意大利文学中教授研究生级课程。)

     

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  • 性别和性行为研究

    本科和研究生课程致力于研究性别和性行为,以及与过去和现在的全球地理学中的种族,班级,种族和残疾的交叉口。 

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  • 德语

    该部门提供六个大学本科领域:德国文学,德国哲学和智力历史,媒体和美学,日耳其语言学,两个文献的研究(德国和第二篇文学),以及德国文化和政治。 

    研究生课程为学生提供参与激烈的知识分子社区的机会,并与专业知识包括德国文学传统的广度以及德国文化研究的当代跨学科和理论方法的学者合作。

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  • 希腊研究

    本科课程是对对希腊世界(古代,拜占庭或现代)以及古典传统的跨学科研究感兴趣的学生。该计划提供现代希腊和后期希腊语的语言课程,拜占庭和现代希腊学习的介绍性课程,以及新生,大众和全球研讨会。

    研究生课程提供了广泛的Hellenic研究研讨会,这些研究是由若干部门和方案的研究生课程补充,其中拜兰汀或现代希腊文明的博士研究机会。

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  • 历史

    本科课程鼓励学生进一步了解历史,做独立历史研究和写作的主要发展和问题,并制定对一个特定历史领域的权威知识。  

    研究生计划重视特定奖学金的方法,同时保留整体感。学生们综合了解历史,目标是培养对过去的深远了解的目标。在他们的入学期间,学生培养了进行纪律定义研究的必要技能。

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  • 人文研究

    本科课程提供两个学习领域。人文研究探索了西方和亚洲文化的相互关联的活动,想法,文本和文物。新闻研究与媒体与社会之间的创造性非规模相关的与撰写和媒体有关的主题。

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  • 跨学科人文学科

    普林斯顿人文学科的跨学科博士计划是古代企业新实验的家园。该计划探讨了一个年轻千年的人文研究的可能性扩大,达到了艺术和科学,并测试了知识交流的惯例。该计划提供联合博士学位。与参与部门合作,目前的研究生在学习的第三年适用于该计划。

  • 爵士爵士的研究

    该计划为爵士乐的绩效实践和丰富的文化传统提供了教育论坛。学生接触到爵士乐成语的历史,文化,社会,理论,风格和创造性问题。

  • 新闻

    新闻中的课程赋予学生制定严谨,核实新闻,制定强大的指挥作者,讲述令人信服的故事,以对公共政策产生有意义的影响,制定讲述令人信服的故事的文学,道德,分析和政治方面。学生学习报告和验证的实践以及在各种媒体中制作引人注目的非小说叙事的艺术。

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  • 犹太教研究

    本科课程为学生提供了从跨学科视角到当代犹太人思想和社会的犹太文化,历史,思想,思想,政治和文学中探索超过三千年的机会。

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  • 语言和文化

    该计划通过个别语言和文学部门管理,允许学生以任何集中的学生以语言和文化赚取证书。证书可以在经典,东亚研究,法国和意大利,德语,东部研究,斯拉夫语言和文献附近的德语和西班牙语和葡萄牙语语言和文化中获得证书。

  • 拉丁美洲研究

    本科和研究生课程促进跨学科研究,激发拉丁美洲的知识和经验。

     

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  • 拉丁裔研究

    本科课程遍历艺术,人文和社会科学,寻求为学生提供广泛了解拉美裔人作为泛民族的出现,转变和整合,并欣赏美国社会和文化的西班牙裔印记系列。

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  • 语言学

    语言学是对人类语言的独特性质以及语言用户的认知能力的研究,包括规则,规定了管理所有语言的特定语言模式和普遍原则。语言学家调查决定人类语言结构,随着时间的推移的演变的语法原理和流程及其心理学的基础。

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  • 媒体和现代性

    研究生课程促进了在过去两年内突出的独特文化展会的跨学科研究,特别关注文化和技术之间的相互作用。从无线电到视频和信息技术的建筑,艺术,电影,摄影,文学,文学,文学,哲学,历史,历史和所有形式的电子媒体的方案中心。

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  • 中世纪的研究

    本科和研究生课程鼓励中世纪跨学科研究:其艺术,文学(拉丁和白话),音乐,宗教,科学,哲学,政治和经济和社会结构。

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  • 音乐

    本科课程鼓励学生根据他们的个人需求,利益和愿望来探索音乐。学生可以在成分,音乐历史,理论,分析和解释,非西方音乐,音乐技术,绩效和即兴创作中追求工作。

     

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  • 音乐组成

    研究生课程提供了一个非常开放的课程,学生可以自由地追求自己的个人组成利益。在该计划的核心是学生自己的创造性工作,在与成员教师的成员进行定期磋商中进行。

  • 音乐表现

    本科课程通过研究理论,构图和音乐历史研究,增强了对性能的研究,反之亦然。该计划可以提供学生可以建立在毕业生水平的进一步专业绩效培训的基础。

  • 音乐剧院

    从歌剧到百老汇音乐剧为实验音乐剧院,唱歌,行动和运动的许多混合动力车是最历史上最重要的,社会相关,艺术上的冒险形式的表现之一。本科课程鼓励学生探索音乐剧为一种强烈的协作艺术形式,作为世界文化的关键组成部分,作为塑造的娱乐类型,由历史,经济学,政治和技术塑造。

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  • 音乐学

    音乐学包含许多观点的历史,理论和实践研究。音乐学的研究生学习可能会涵盖历史和民族造影调查等方法以及音乐理论,诠释学和批评。

  • 东方研究附近

    本科浓度为学生提供了近东方语言的能力,以及广泛了解古代,中世纪和现代近东的文献,文明,政治和历史。研究围绕历史,文学,宗教,法律,人类学,政治,经济学,公共政策以及东方语言(阿拉伯语,希伯来,波斯语或土耳其语)的课程。

    本科证书为学生提供了学习近东方的语言,现代历史和当代机构的机会。

    研究生课程自1927年以来一直是中东研究的领导者。虽然传统上,该部门的实力已经在中世纪和前现代研究的地理区域,包括阿拉伯土地,伊朗,以色列和土耳其。最近,更加重视现代穆斯林世界的全部内容,包括高加索,中亚,南亚和东南亚。

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  • 哲学

    本科生享受小班级大小,有机会与二十强大教师的成员密切协商,并从世界上最佳哲学中的最佳研究生课程中获益的教学助理。 

    研究生课程为学生提供作为哲学家和哲学教师的职业生涯。该计划为广泛的综合培训,为专业研究的机会提供了主要的哲学调查和本科教学经验。每个学生都追求一个适合他或她的背景,利益和目标的个人研究计划。

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  • 宗教

    本科课程审查了宗教生活,它在不同文化和历史时期采取的不同形式,以及它造成理论,道德和政治反思的问题。学生研究不同的文化,人民,文本和意识形态。

    研究生课程提供广泛的宗教研究培训,使学生能够专注于亚洲宗教,伊斯兰教,美洲宗教的子场,地中海古代,宗教和哲学的宗教,宗教,道德和政治。

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  • 俄罗斯,东欧和欧亚研究

    本科课程利用了人文,历史和社会科学研究俄罗斯,东欧和欧亚大陆。学生培养欧亚大陆核心语言的专业知识,并在该地区的研究中进行学术基础。

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  • 斯拉夫语言和文学

    本科课程对俄罗斯和斯拉夫世界的文学和文化提供了一个批判性的欣赏。学生选择一个文学传统作为学习的对象,并制定了历史轨迹的全面了解,艺术趋势和智力电流。 

    研究生课程与俄罗斯,斯拉夫中欧和欧亚大陆有关的兴趣,知识和奖学金,主要是通过文化人文学科。学生通过俄罗斯文学传统的强大背景探索新的智力路径和方法,这是一个介绍理论的主要学校,以及在国外进行研究的机会。  

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  • 南亚研究

    本科课程为学生提供了学习该地区的政治,经济,社会,宗教,文学和文化机构的方法论和理论工具,特别关注印度和巴基斯坦的现代历史。学生在印地语,Urdu和Sanskrit中采取四学期的语言教学。

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  • 西班牙语和葡萄牙语

    本科课程研究了西班牙,拉丁美洲和卢西 - 巴西历史,文化和语言的重要性和影响来自中世纪的世界各地。学生准备成为成功的全球公民,准备面临越来越多的世界各地和多语种职业世界所带来的挑战。

    研究生课程培养学生成为西班牙语和/或葡萄牙语言和文化的有效教师和学者。学生获得了对西班牙语和/或卢赞 - 巴西研究的整个领域的广泛理解,以及它的一个子场的专门掌握。

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  • 教师准备

    该计划结合了课程,研讨会,实验室经验,现场工作和实践教学,以便完全准备和认证,以便在中间层和中学成功教学。参与者可以在艺术,英语,数学,音乐,科学,社会研究和世界语言中获得认证。该计划由新泽西州教育部和理事会批准教育者准备的认可(CAEP)。

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  • 剧院

    本科课程允许学生与专业艺术家和批评者一起工作,以及绩效研究领域的学者,让自己熟悉剧院实际工作的性质,并且角色剧院已经发挥并继续在各种文化中发挥作用各次。 

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  • 翻译和跨文化交流

    本科课程旨在培养语言使用和对文化和纪律差异的理解。横跨语言的翻译允许访问跨文化差异的问题,该计划鼓励学生思考跨文化,国家和语言边界沟通的复杂性。

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  • 价值观和公共生活

    本科课程侧重于公共生活中重要道德问题的调查模式。该计划有助于学生在追求此类查询方面培养能力,并支持他们将这些智能技能应用于对一个或多个相关主题的高级分析。学生将能够提供对公共领域的价值观的知情讨论,并将重要的价值视角整合到他们未来的研究和追求中。

  • 视觉艺术

    在本科课程中,学生探索视觉艺术和媒体,并与文科教育有关的创造性技能。绘画,绘画,平面设计,媒体,雕塑,摄影,电影制作和电影历史和批评方面提供课程。工作室课程在练习视觉艺术专业人员的指导下强调直接,实践艺术制作。

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